不論是語音問答還是文字問答，都代表著“知識付費(fèi)”這一話題在大眾心中的可接受程度在不斷提高。
在線課程，1元很方便
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動了在線課程的興起，不少教師和培訓(xùn)師從線下轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，成為網(wǎng)紅老師。很多APP和微信公眾號都推出了在線課程，打破了時(shí)間、空間的限制，不同地域、年齡、職業(yè)的人，只要對這門課程感興趣，就可以付很少的費(fèi)用學(xué)習(xí)，即使有時(shí)間沖突還可以回放視頻或者音頻資料。
不用報(bào)學(xué)習(xí)班，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，這就大大降低了大眾學(xué)習(xí)的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。例如某些公眾號可以提供包括寫作、產(chǎn)品、營銷等各種職業(yè)技能提升的在線課程，滿足人們多元化的需求，大大方便了職場人士的修煉進(jìn)化。
在線課程的收費(fèi)也不高，例如某個(gè)150集的英語基礎(chǔ)班，會員打完折再用個(gè)優(yōu)惠券，算下來平均一集也就1元左右。價(jià)格優(yōu)勢和時(shí)間、地點(diǎn)靈活機(jī)動吸引了很多在線課程的用戶。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第四十次中國網(wǎng)絡(luò)報(bào)告》顯示，截至2017年6月，在線教育用戶規(guī)模已達(dá)1.44億，用戶使用率為19.2%。
雖然在線教育發(fā)展迅速，但在2016年以前，在線教育領(lǐng)域一直缺乏清晰的商業(yè)和盈利模式。據(jù)經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)，受到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)思維的影響，在發(fā)展初期，在線教育企業(yè)大多提供免費(fèi)應(yīng)用和補(bǔ)貼，企圖采用這種互聯(lián)網(wǎng)最典型的商業(yè)模式來留存客戶。然而教育具有試錯(cuò)成本高的特質(zhì)，相較于其他互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，人們對教育服務(wù)的選擇更加謹(jǐn)慎。因此，如果缺乏優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，這種留客模式的效果往往差強(qiáng)人意。
正如科大訊飛教育事業(yè)群王福彪所說，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)當(dāng)變?yōu)?ldquo;教育+互聯(lián)網(wǎng)”，技術(shù)無法超越市場土壤的成熟度，信息化手段需要與現(xiàn)有的傳統(tǒng)教育實(shí)現(xiàn)融合。
購買公益畫，1元力量大
還記得前段時(shí)間風(fēng)靡朋友圈的“小朋友畫廊”嗎?
在這場由騰訊公益牽頭的“藝術(shù)點(diǎn)亮生命”公益籌款活動中，只需要花1元錢，便可以“買”下一幅自閉癥兒童的畫作，但這幅畫不能拿回家掛在墻上，只能作為你手機(jī)的屏?；蚍窒淼脚笥讶锕┤诵蕾p。
該項(xiàng)目旨在消除社會偏見，幫助患有自閉癥、腦癱、唐氏綜合癥等精智障礙的特殊人群改善生活，融入社會，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，相關(guān)善款將用于幫助這些受助群體。
責(zé)任編輯：
