“互聯(lián)網(wǎng)+”為教育賦能
(資料圖)
課程是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵要素，是人才培養(yǎng)的核心要件。課程內(nèi)容決定育人的方向，課程質(zhì)量決定育人的質(zhì)量。在數(shù)字化變革的大背景下，傳統(tǒng)的課程樣態(tài)以及教學(xué)資源形態(tài)向數(shù)字化轉(zhuǎn)型是大勢所趨?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育，是互聯(lián)網(wǎng)科技與教育領(lǐng)域相結(jié)合的一種新的教育形式?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育是國家戰(zhàn)略“互聯(lián)網(wǎng)+”的重要組成部分，是教育改革發(fā)展的先鋒和新銳，是教育信息化的重要表現(xiàn)，也是加快教育現(xiàn)代化進程的有力引擎。發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”至關(guān)重要，圍繞于此的技術(shù)模式創(chuàng)新方興未艾。但隨著產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，應(yīng)用快速擴大，一些問題也逐步顯現(xiàn)出來。要將技術(shù)用好，釋放更多效益，還需營造良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境。
2023互聯(lián)網(wǎng)+教育市場現(xiàn)狀及前景分析
教育是立國之本，強國之基。隨著數(shù)字時代的到來，教育行業(yè)也迎來了新的變革契機，數(shù)字技術(shù)可以為教育創(chuàng)新提供強大的技術(shù)支撐和應(yīng)用環(huán)境，促進我國教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。大力推進教育數(shù)字化對于深化教育改革創(chuàng)新、推進教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育具有重要意義。
在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實踐持續(xù)優(yōu)化的背景下，通過虛擬化與云計算提升教育信息化系統(tǒng)的敏捷性與可用性已經(jīng)成為顯著的趨勢，教育云市場也迎來了巨大的發(fā)展契機。
教育信息化作為重要的引擎和驅(qū)動力，已經(jīng)成為影響教育現(xiàn)代化進程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和核心要素。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源發(fā)達的未來社會，教師能否有效地獲取、評價和利用所需要的教育信息，成為未來教師必不可少的素養(yǎng)之一。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型是世界范圍內(nèi)教育變革的重要載體和方向。黨的二十大報告對加快建設(shè)教育強國作出了一系列重要部署，強調(diào)要推進教育數(shù)字化。教育數(shù)字化關(guān)鍵在于“化”，也就是在數(shù)字時代對教育進行系統(tǒng)性變革，構(gòu)建新型的教育生態(tài)。通過育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制的創(chuàng)新，逐步實現(xiàn)流程再造、結(jié)構(gòu)重組和文化重構(gòu)。高校要在深化數(shù)字化改革的新征程中，推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全教育信息化標準規(guī)范體系，以教育數(shù)字化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。
據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2023-2028年中國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險預(yù)測分析報告》分析
黨的二十大報告提出“要深入實施科教興國戰(zhàn)略，推進教育數(shù)字化，辦好人民滿意的教育”，廣大教育工作者更要以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)為抓手，持續(xù)推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)教育資源要素共享，為加快教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，在線教育正快速崛起，并成為國家多元化教育體系的重要組成部分。無論是小學(xué)生、大學(xué)生還是職業(yè)人士，都可以通過在線教育平臺獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)服務(wù)。同時，在線教育產(chǎn)品也在持續(xù)創(chuàng)新，既包括K12學(xué)科教育，也包括線上技能培訓(xùn)，使得在線教育在多元化學(xué)習(xí)的需求方面具備了先天優(yōu)勢。
未來的教學(xué)場景中，技術(shù)將可以承擔更多知識傳授方面的工作，教師的重心更多轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)、素養(yǎng)培育、心理干預(yù)、人格塑造等方面。教師的能力標準將重新定義，教師的職業(yè)要求將全面更新，教師信息素養(yǎng)的要求被提升到前所未有的重要地位。
隨著計算機、互聯(lián)網(wǎng)、云計算的興起和發(fā)展，再加上近年來智能設(shè)備的應(yīng)用，智慧教育、智慧校園、智慧教室、智慧課堂等新鮮的名詞頻繁地出現(xiàn)在我們的生活中。在科技的大潮中，傳統(tǒng)的教育模式正在悄然發(fā)生著改變。在物聯(lián)網(wǎng)、云計算、無線通信等新一代信息技術(shù)的催動下，新時代的教育呈現(xiàn)出數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化、物聯(lián)化、智能化、感知化、泛在化的新形態(tài)，智慧教育的時代已經(jīng)到來。
智慧教育是未來教育的典型形態(tài)之一，也是未來教育的發(fā)展目標，智慧教育系統(tǒng)包括傳遞教育智慧的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、啟迪學(xué)生智慧的新型教學(xué)模式和孕育人類智慧的現(xiàn)代教育制度。
我國教育信息化正邁入智能化階段，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI等前沿科技加速推動云教育的發(fā)展。
未來將出一批專注于云教育行業(yè)細分領(lǐng)域的龍頭企回顧線下教育的發(fā)展歷程，先后歷經(jīng)萌芽發(fā)展、政策資本扶持、深耕細分領(lǐng)域的三大階段。預(yù)計云教育將在未來3-5年時間內(nèi)走向深耕細分領(lǐng)域的階段。隨著云教育的模式逐步被大眾所熟悉，投資者不再對“免費”、“流量”、“純線上”、“自適應(yīng)”、“VR”、“人工智能”等商業(yè)和科技概念懷有過高期望，不再盲目跟投。
欲了解更多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的市場數(shù)據(jù)及未來行業(yè)投資前景，可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2023-2028年中國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險預(yù)測分析報告》。
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