(資料圖片僅供參考)
芳菲四月花正艷,青培籽粒初長(zhǎng)成。2023年4月5日下午2時(shí),七年級(jí)17班教室里,歷史學(xué)科的徒弟老師陳貝貝已經(jīng)開始給師傅上匯報(bào)課了,她講的是《宋元時(shí)期的科技與中外交通》。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)李段玲、學(xué)部主任原梅娟和師傅劉芳老師早早地來(lái)到教室,關(guān)注徒弟課堂上發(fā)生的新變化。
業(yè)務(wù)校長(zhǎng)李段玲學(xué)部督導(dǎo)原梅娟和師傅劉芳課堂聽課(李娜攝)
趕著上下一節(jié)課,大家一下課便見縫插針,利用課間十分鐘大家圍在一起就開始研討課堂。
李校長(zhǎng)和原主任都認(rèn)為課件陳述歷史事實(shí),補(bǔ)充的材料非常豐富。師傅劉方誠(chéng)懇地指出進(jìn)步與不足,給出了徒弟以后努力的方向:“突破重難點(diǎn)的時(shí)候,補(bǔ)充了中國(guó)古代四大發(fā)明、鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)的圖片和聯(lián)接知識(shí),這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是知識(shí)的大容量拓展,大單元教學(xué)觀非常鮮明,進(jìn)步很大!以后在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方面多下下功夫,課堂就豐富生動(dòng)了。”
校園時(shí)時(shí)處處可見師徒議課(李娜攝)
其實(shí),這樣的師徒弟結(jié)對(duì)站著評(píng)課的現(xiàn)象,在英民中學(xué)的課間十分鐘里時(shí)時(shí)可見。完成自己的教學(xué)任務(wù),不落下每堂課,還想利用零星時(shí)間,徒弟常常跟在老師的后邊,虛心誠(chéng)懇地請(qǐng)教;師傅也總是熱忱回應(yīng),將教育教學(xué)與課堂管理秘訣傾囊相贈(zèng)。
評(píng)完課后,趙曉艷的徒弟姚少軍老師激動(dòng)地說(shuō):“我要感謝學(xué)校提供的好平臺(tái),給青年老師提供了這樣一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);二要感謝我?guī)煾?她提的意見都是一針見血,很疼,但都句句實(shí)用;三要謝謝我自己,這段時(shí)間總覺(jué)得特緊張,但是我覺(jué)得自己進(jìn)步了,非常高興!”
據(jù)悉,英民中學(xué)的青藍(lán)工程是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)而又重要的教研活動(dòng),每一對(duì)師徒結(jié)對(duì)還有責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)陪同督導(dǎo)。青藍(lán)工程的“老帶新、中帶青、骨干帶新”的教研活動(dòng),現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)展到了第三步。第一步是“師傅觀評(píng)一堂課把脈診斷”;第二步是“師傅出彩一堂課引領(lǐng)示范”同,與全員賽課合并同步進(jìn)行;第三步就是今天的“徒弟淬煉一堂課穩(wěn)步提升”。這一步完成任務(wù)要師徒對(duì)子老師走上兩周時(shí)間。
相信,在英民中學(xué)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)與師傅的督導(dǎo)幫扶下,青年教師會(huì)很快成長(zhǎng)并超越師傅,使自己的教育教學(xué)水平得到長(zhǎng)足的發(fā)展,使英民中學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)教研能力快速提升,使英民學(xué)子得到更好的培育和澆灌。(安陽(yáng)市滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)英民中學(xué) 圖文:李娜審核:李段玲終審:張守懷)
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