作者| 糖炒山楂
?樂童感覺自己“創(chuàng)造了奇跡”。就是那種類似于“做完這個項目可以退休了”的感覺，差不多可以理解為個人的職業(yè)理想和職業(yè)價值。
過去的三個月，無論你是否喜歡《令人心動的offer》醫(yī)學(xué)生季，它都很難被市場忽視。
在觀眾的破防和有所得之外，一位曾締造了潮流綜藝出圈神話的資深導(dǎo)演，在和娛樂獨角獸的年度對話里，同樣將它列入自己唯二的年度突破名單里，另一個是《再見愛人》。
“奇跡”、“突破”，共同指向的是醫(yī)療題材和綜藝表達(dá)的結(jié)合，這不僅僅是在國內(nèi)、也是全世界范圍內(nèi)綜藝制作上的題材突破；而節(jié)目所承載的內(nèi)容價值和社會價值，同樣超越了市場認(rèn)知。
樂童，正是這檔節(jié)目的騰訊綜藝制片人團隊的一員。一年時間里，她們始終被一種強烈的“不安全感”包裹著。
2021年5月26日，《令人心動的offer》第三季實習(xí)生招募海報公布；2021年11月9日，節(jié)目在騰訊視頻上線首播；直到今晚，令人心動的“面試權(quán)”落定，節(jié)目正式收官。樂童高懸的心才開始?xì)w位。
“我們遇到的困難太多了”。樂童說，整個過程中她們基本上都懷抱著能不能錄制、能不能開機、明天能不能拍、后面還會發(fā)生什么的心態(tài)，度過了每一天。即使到節(jié)目播出過半、錄制全部完成，她也很難去“躺平”。
今晚，她應(yīng)該還會最后“走”一遍自己堅持了三個月的路線：節(jié)目晚八點上線，間隔4個小時，也就是當(dāng)天晚上12點，她會打開彈幕看一遍節(jié)目；然后第二站、第三站分別是微博實時廣場和知乎上。
她們制片人團隊有一個微信群聊，名為“offer3頭鐵小仙女”。“頭鐵命硬運氣好”，樂童如此形容醫(yī)學(xué)生季的面世過程。
頭鐵：“渣男行為”
和“宇宙的盡頭是考核”？
大概在很集中的一段時間里，復(fù)旦版中國醫(yī)院排行榜上TOP30的醫(yī)院，都不同程度收到了《offer》的“騷擾”，大概類似于“銷售電話”。
樂童比喻這個過程是“全面撒網(wǎng)精準(zhǔn)捕撈”，略有些“渣男行為”。想方設(shè)法和所有醫(yī)院建立聯(lián)系，而后才是逐步篩選意向，進一步面談、電話溝通。
醫(yī)學(xué)生季，是《offer》行至第三年的最大突破。前兩季都是律師季，但用樂童的話來講，醫(yī)學(xué)生季是一件“可以做且要做”的事情。早在第二季的時候，她們就曾進行過醫(yī)生調(diào)研。
在樂童的印象里，第三季做醫(yī)療是大家不約而同的想法，“沒有分歧和猶豫”。尤其是一場疫情，將大眾對白衣天使的好奇、尊重與崇敬放大到了極致。
醫(yī)療行業(yè)與《offer》天然是高度適配的。一定的專業(yè)門檻、長時間的經(jīng)驗積累、以及行業(yè)自身的人文沉淀，都決定了它能夠挖掘更多的動人故事，包括職業(yè)價值的部分，讓醫(yī)學(xué)生們的成長故事更加好看。
“想法落定沒有很難，難的是實現(xiàn)想法的過程”。挑戰(zhàn)最大的環(huán)節(jié)，恰恰是大眾看不到的部分：從決定做醫(yī)學(xué)生季到確定可以做醫(yī)學(xué)生季。
和浙二算是一次互相選擇。教學(xué)型醫(yī)院與《offer》的主旨是貼合的，且同樣期盼著醫(yī)患關(guān)系朝著好的方向進行，但困擾他們的仍然是那個熟悉的問題：《offer》是否是一個娛樂性的綜藝節(jié)目。
達(dá)成初步合作意向后，雙方建立了一個合作小組：節(jié)目制片人之外，還有浙二的宣傳中心老師、分管教學(xué)的教務(wù)處老師、臨床科室的醫(yī)生。負(fù)責(zé)醫(yī)院溝通的鄧鄧是理解他們的顧慮的，“畢竟是專業(yè)完全不同的兩個單位”。
所幸，這場不斷碰撞、求同存異的跨界合作最終落定。因為雙方年齡差距較大，溝通中，樂童需要照顧到方方面面，一些年輕人跳脫思路或是想法，也需要詳細(xì)為院方作出解答，整個溝通過程讓樂童感慨，“做完這個項目未必會成為一個好制片人，但一定會成為一個好兒媳”。
醫(yī)院落定，《offer》才真正有了可能。而后的話題，便回到了成熟的節(jié)目模式下：如何講好醫(yī)學(xué)生成長故事。考核機制的框架是早就搭建好的：第一階段是醫(yī)生的普通日常，包括病房管床、門診問診、手術(shù)夜班等；第二階段則是急診。
作為教學(xué)醫(yī)院，浙二教學(xué)部門也全程參與到討論中，給到她們以最專業(yè)的建議。樂童清晰地知道，和律師季可以濃縮初級律師1-3年的工作范圍不同，醫(yī)學(xué)生在每個階段可以操作的范圍是具有明確標(biāo)準(zhǔn)的，不允許大刀闊斧地“濃縮”。
但是在調(diào)研過程中，她們注意到醫(yī)學(xué)帶教的特質(zhì)便是“宇宙的盡頭是考核”。不是任務(wù)性的呈現(xiàn)，而是融入在醫(yī)學(xué)生的工作日常中，病房里的隨機提問、任務(wù)里的考題、課題考試場的衡量、病史細(xì)節(jié)的提問都是如此。
除此之外，節(jié)目還引入了辯論、社區(qū)宣教等內(nèi)容，這仍然是基于行業(yè)本身所設(shè)置的。比如醫(yī)學(xué)辯論賽的確存在。在樂童的考量中，這些考核小活動的融入，也讓分科室聚焦的醫(yī)學(xué)生們得以聚集，讓他們之間的關(guān)系更加緊密。
第二階段的急診，是她們?yōu)獒t(yī)學(xué)生選擇的又一次考核點，也是醫(yī)學(xué)成長必經(jīng)之路?？剖业奶厥庑?，讓大眾可以更全面地看見醫(yī)學(xué)生的成長，而透過這個高度濃縮的人間小社會，也讓觀眾進一步看見人情冷暖、醫(yī)患關(guān)系。
至此，《offer》的框架就已經(jīng)搭建完成，剩下的便是填充故事。
命硬：“最難啃的骨頭”
和“細(xì)胞凍結(jié)復(fù)活論”？
“董哥哥和林妹妹”帶來了無數(shù)快樂，但心血管內(nèi)科副主任醫(yī)師董樑才是那塊最難啃的骨頭。
“他可能覺得我們來醫(yī)院就是搞點噱頭，蜻蜓點水般根本不會真正去剖析醫(yī)生的真實工作過程和成長軌跡”。正常情況下，也根本沒有辦法在三十幾天內(nèi)完整呈現(xiàn)一名醫(yī)學(xué)生的成長。
彼時的團隊已然在各種攻堅和摔打中有了應(yīng)對措施，“我們要做的，就是把我們做的所有事情擺出來給他看”。
鄧鄧回憶，她們與董主任進行了三輪左右的談話，導(dǎo)演組、編劇組、制片人都參與其中，不斷地向他展現(xiàn)節(jié)目的方向構(gòu)思、調(diào)研成果、框架內(nèi)容等?！岸魅巫罱K還是被我們拉上‘賊船’了”，鄧鄧笑言。
在后來的錄制中，董主任也就自己的專業(yè)性給到了節(jié)目組一些考核建議。
鄧鄧記得，確定整個帶教團隊和出鏡醫(yī)生，大概用了2-3周的時間。她不覺得這應(yīng)該是醫(yī)院分配、指派給醫(yī)生的工作任務(wù)，而是雙方基于共同信念達(dá)成的合作。
她們制定了詳細(xì)的推進計劃：第一步，將確定好的臨床科室里所有主任、副主任以深度采訪的形式了解一遍；第二步，追蹤觀察他們的一天，從早上門診開始，包括手術(shù)、帶教等；第三步，才是最終選擇。
基本的數(shù)據(jù)比例大概是：一個科室的副主任、主任，有10-15人。
這是一份“看得見”的回報：張建民、董樑、嚴(yán)盛主任都在節(jié)目播出后圈粉無數(shù)，急診科的盧驍更是被網(wǎng)友盛贊“星空下的仁醫(yī)”，在他們的身上有著醫(yī)生的超高技術(shù)，也有著醫(yī)學(xué)傳承、醫(yī)者仁心。
帶教醫(yī)生的選擇是一塊“難啃的骨頭”，而看似已經(jīng)擁有成熟的醫(yī)學(xué)生選擇模式，則是樂童最想澄清的部分：“很難”。
讓樂童印象深刻的，是一名醫(yī)學(xué)生曾經(jīng)以“如果要去參加節(jié)目，便要把自己養(yǎng)的細(xì)胞凍起來，節(jié)目結(jié)束后還要去復(fù)活它”為由，拒絕了節(jié)目組的邀請。
這是一個非常忙碌的群體，他們或是在臨床輪轉(zhuǎn)沒辦法長期參與錄制，或是本身有研究課題、實驗需要推進?！八麄兊膶W(xué)業(yè)很忙，臨床工作很忙，科研壓力很大”。
不過最終節(jié)目所呈現(xiàn)的醫(yī)學(xué)生仍然是非常具有典型性的，不局限于學(xué)歷、性別、性格，每個人都是一個成長的多邊形，讓不同的觀眾看見他們的成長，也窺見自己。
帶教醫(yī)生和醫(yī)學(xué)生的碰撞，是這部醫(yī)學(xué)小白成長記的主線。隨時提問的大型社死現(xiàn)場、嚴(yán)師出高徒的專業(yè)訴求、專業(yè)外的耐心引導(dǎo)和安慰、游戲場上的一爭高下，以及日出下的背影，都讓觀眾感動。
他們共同構(gòu)成了當(dāng)代醫(yī)生群像：專業(yè)忙碌，理性溫情，他們有最高的信念信仰，有最專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)，也有最浪漫的治愈。醫(yī)者路漫漫，攜光同行。
運氣好：
做好預(yù)案和“老天爺賞飯吃”
雖然醫(yī)院天然是一個發(fā)生故事的地方，但醫(yī)療行業(yè)的故事往往沒有辦法預(yù)演。用樂童的話來講，“這個部分其實就是老天爺賞飯吃”。不過等待故事的過程，同樣詮釋了“機會是留給有準(zhǔn)備的人的”。
前期工作是龐雜的。節(jié)目中簽訂知情同意書的患者，包括沒有播出的，大概在50-80名之間。這是一個考驗真誠和信任的過程。
簽訂知情同意書的過程被步步分解，高度尊重患者和家屬意愿。第一層，節(jié)目播出去的患者和家屬，一定都簽署了知情同意書；第二層，對于有出鏡困擾的患者，進行面部和聲音的處理，保護患者隱私。
鄧鄧主要負(fù)責(zé)和患者、家屬進行溝通。她補充道，這個過程是“前置”的。
最難的其實是急診。相對于病房患者病情的相對穩(wěn)定，“重急險”的急診室病人和家屬需要更多的理解、溝通和尊重。判斷病人狀態(tài)、家屬情緒，然后進行是否可以拍攝的溝通，之后才是在恰當(dāng)?shù)臅r間節(jié)點與病患、家屬進行知情同意書的簽署，商量具體的出鏡問題。
所有的工作做在前端，還不足夠。一直持續(xù)到患者所在的節(jié)目播出前，她們?nèi)匀粫俅胃颊叽_認(rèn)出鏡意向。
當(dāng)然會有人會改變想法。鄧鄧記得，有一位患者在播出前提出為自己面部打碼的需求，節(jié)目組同樣在第一時間進行了后期處理。也有人會在簽署同意書的情況下，不同意節(jié)目播出。“這一季的廢片量是非常大的”。
具體到拍攝中，醫(yī)院里的故事挖掘需要等待和耐心，但也極為考驗節(jié)目組的整體把控能力，以及如何做好“可控”的那部分。
拍攝前的1-2周時間里，節(jié)目組跟隨帶教老師、科室醫(yī)生的門診情況，了解一個科室可能會接收哪些疾病類型病人，包括住院周期等。也和科室主任深度溝通，前置性了解各個科室的典型病例。
她們還去請教了有過醫(yī)療題材紀(jì)錄片拍攝經(jīng)驗的團隊，溝通如何進行患者的拍攝溝通。為了盡可能不影響醫(yī)院的正常秩序，他們在醫(yī)院外搭建了新的工作區(qū)，盡量減少工作人員對患者和醫(yī)護人員的影響。
“標(biāo)準(zhǔn)化病人，我們是有主動選擇的成分在里面的，包括病例類型、病患故事、呈現(xiàn)的醫(yī)患關(guān)系、社會問題，但病房和急診里所有真實的病人，是沒有辦法設(shè)計的”。
俞阿姨的出現(xiàn)，大概是最完美的解讀。她是真實出現(xiàn)在這家醫(yī)院的病人，而作為李不言從收住院、查體到手術(shù)、術(shù)后康復(fù)等整個完整過程的病患代表，對她故事的呈現(xiàn)恰好是綜藝敘事的最佳案例。
劉暢在匯報中所談及的罕見病高價藥問題，同樣是節(jié)目組在前期病種和病例調(diào)查中所預(yù)判的。不過高價藥入醫(yī)保的神奇聯(lián)動，仍然讓樂童驚喜，“我們非常積極和樂意看到這件事”。
樂童是感恩的。不只是“老天爺”賞的好故事，作為節(jié)目拍攝前最忐忑的部分，和患者、家屬的溝通，以及她所感受到的包括俞阿姨在內(nèi)的醫(yī)患關(guān)系發(fā)展，都讓她感覺到了“這是一個很良好的互動關(guān)系”。
《offer》和“小仙女”：
最浪漫的治愈
樂童還記得她跟陶勇醫(yī)生第一次見面時的場景。
當(dāng)時約見是在北京的一家餐廳里，進門后她一眼就看到了角落里，一張小桌、一個雙肩包、一個拿著電腦工作的人?！昂驼麄€餐廳的環(huán)境格格不入，他的狀態(tài)太像一個學(xué)生了”，樂童回憶道。
彼時她還不確定那是陶勇醫(yī)生。走過來落座的陶勇，快速在隨身的小本子上記下了所有工作人員的名字，這是第二個讓她印象深刻的細(xì)節(jié)。
確定做醫(yī)學(xué)生季后，陶勇是她腦海中涌現(xiàn)的第一個加油團成員。用樂童的話來講，無論是去年站上《脫口秀反跨年》舞臺，還是各種采訪報道中，陶勇都是一個能夠超出醫(yī)生行業(yè)去做表達(dá)的人。
一拍即合。陶勇希望能夠借助《offer3》這個窗口，讓更多人了解醫(yī)學(xué)，看到醫(yī)學(xué)生的成長和這個職業(yè)背后的價值。這一點也可以從他在節(jié)目上的專業(yè)輸出、知識普及以及對人性、對社會的思考看得出來。
這一季的《offer》，在加油團成員的選擇上同樣用心頗深。
孟非和易立競都是新聞記者出身，他們帶來的是職場、社會和人性的思考；海泉是斜杠青年，有著自己的閱歷；毛不易和周深則是曾經(jīng)有過學(xué)醫(yī)經(jīng)歷，更容易產(chǎn)生共情共鳴；而張純燁則代表了普通大眾看待醫(yī)療行業(yè)的視角。而這些人的存在也輻射了各個年齡、閱歷的觀眾群。
他們是鏈接受眾的那根最重要的引線，透過他們，醫(yī)學(xué)生成長、幸福的定義、病恥感等各種現(xiàn)實命題不斷在網(wǎng)絡(luò)上激起火花，引起社會大眾的關(guān)注。
游走在各個社交平臺上的時候，她們看到：有醫(yī)學(xué)家庭的孩子突然理解了爸爸的工作，有病恥感的討論讓一些網(wǎng)友感慨于自己無意識的傷害，也有人對門診10分鐘的規(guī)定和流程表示了理解。
作為“老病友”的樂童，開始在自己看門診前，主動梳理好自己的病史，以保證自己可以清楚高效地向門診醫(yī)生講出自己的問題。
這些微小的細(xì)節(jié)觸動，恰恰是《offer》最閃光的部分。
隨著節(jié)目播出，董主任、盧主任等帶教醫(yī)生開始在微博上分享一些健康小常識，讓醫(yī)療關(guān)懷走出了醫(yī)院，來到更廣泛的人群里。
錄制結(jié)束后的醫(yī)學(xué)生，生活逐漸回歸正軌。“有人回到學(xué)校繼續(xù)讀書的，也有人繼續(xù)開始輪床流轉(zhuǎn)，也有人繼續(xù)去做實驗，大家其實沒有把太多的關(guān)注點放到其他事情上”。
一些神奇的聯(lián)動效應(yīng)也在這里產(chǎn)生。比如汪葦杭和第二季的王驍成為好朋友，《offer》正在成為一個奇妙的大家庭，也是一所社會學(xué)校，可能未曾謀面但總有一種無形的紐帶相互連接。
對于樂童所在的制片人團隊來講，這場“創(chuàng)造奇跡”的冒險之旅也帶給了她們力量。
樂童曾不止一次被問及成長的問題。她坦言，這檔節(jié)目對自己心態(tài)和意志力上的磨練是前所未有的。而相比所謂遺憾，她更在努力感受突破所帶來的成就感和幸福感。
負(fù)責(zé)觀察室錄制對接的夢媛，是典型的醫(yī)療家庭出身，除了自己家人全部都在衛(wèi)生行業(yè)，醫(yī)學(xué)生季對她來講更是圓夢時刻。讓大家真真切切地看到醫(yī)生的培養(yǎng)過程和日常，在其中有所思考有所討論，對她來講就是足夠的。
負(fù)責(zé)真人秀拍攝對接的鄧鄧年紀(jì)稍小，她主要是在其中汲取營養(yǎng)，職場的治愈時刻和溫暖時刻。在經(jīng)歷了急診的傷痛之后，盧醫(yī)生帶領(lǐng)醫(yī)學(xué)生看日出的浪漫，讓她觸動頗深，“人生可能會有很多的至暗時刻，美好的回憶可以擊退它們”。
最后她以一條網(wǎng)友的私信，與同行人共勉：“非常喜歡你們的節(jié)目，恨不得把它安利給所有人。你們做綜藝很辛苦，尤其是疫情期間又是在這種特殊的拍攝環(huán)境里，所以希望你們的辛苦能夠被人看到是一個正面溫馨、值得回憶回味的形式”。
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