天才和瘋子之間往往只有一線(xiàn)之隔。
米耶特出生在波蘭一個(gè)普通家庭，十二歲時(shí)因?yàn)殡p眼失明被父親嫌棄，無(wú)奈之下，母親只得帶著米耶特遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，由于無(wú)力養(yǎng)活兒子長(zhǎng)大，不得不把他送往修道院。
在修道院的日子里，米耶特逐漸展露出過(guò)人的音樂(lè)天賦，雖然無(wú)法看清鍵盤(pán)，但對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特敏感性，讓其鋼琴演奏水平突飛猛進(jìn)，成人后更是拿下多個(gè)波蘭國(guó)內(nèi)重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
作為一部人物傳記片，電影《盲琴師》真實(shí)再現(xiàn)了一位音樂(lè)天才的成長(zhǎng)道路，他從無(wú)人問(wèn)津，到一鳴驚人，直至走向毀滅，一路伴隨他的有朋友，有對(duì)手，有情人，更有種種失意和感動(dòng)。
一、上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗
米耶特雙目失明無(wú)疑非常不幸，然而，如果不是因?yàn)闊o(wú)法看物，他也許只會(huì)像很多普通人一樣平庸的活著，即使有可能走上音樂(lè)的道路，卻不一定能夠獲得那么巨大的成功。
視力的問(wèn)題使得米耶特的聽(tīng)力完全超越一般人，他能夠輕易分辨出音階的細(xì)微差別，那種心無(wú)旁騖的生活狀態(tài)，也可以讓他全身心投入到音樂(lè)的創(chuàng)作和演奏當(dāng)中，米耶特像一個(gè)與世隔絕的孩童一樣，成天生活在自己編織的音樂(lè)海洋中，并用自己的激情，感染著每一位聽(tīng)眾。
影片用很多細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)米耶特對(duì)音樂(lè)的癡狂。他可以為了音樂(lè)創(chuàng)作忘記吃飯，甚至直接睡倒在鋼琴上面，而與樂(lè)隊(duì)其他伙伴合作時(shí)，哪怕只是一個(gè)音準(zhǔn)沒(méi)有到位，都會(huì)讓他大發(fā)雷霆，對(duì)音樂(lè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)搅死淇岬某潭龋彩沟盟チ撕芏嗯笥选?/span>
米耶特的性格，明顯可以分為前后兩個(gè)階段。成名前的他膽小懦弱，因?yàn)闅埣苍?，?duì)自己極度不自信，連上臺(tái)演奏都唯唯諾諾，生怕別人不能接受自己，而成名后的米耶特卻突然開(kāi)始變得猖狂，他恃才傲物，充滿(mǎn)叛逆，對(duì)周邊人極不友好，這種性格變化看似反差很大，實(shí)則從他的成長(zhǎng)軌跡中就可瞧出端倪。
從小到大，米耶特就沒(méi)有享受過(guò)多少溫情，修道院的修女們對(duì)他還算照顧，但那畢竟不等同于親情，況且每天還要進(jìn)行殘酷而單調(diào)的鋼琴練習(xí)，沒(méi)有其它任何業(yè)余愛(ài)好，讓他的性格變得乖張而偏激。
成名后的米耶特開(kāi)始有了生活自主權(quán)，他猶如掙脫牢籠的小鳥(niǎo)，想要在世人面前展示自己的才華，同時(shí)他也知道，由于殘疾原因，自己不可能被所有人接受，于是想盡各種辦法讓別人記住自己。
米耶特做出的種種出格舉動(dòng)，根源來(lái)自于先天的不自信以及長(zhǎng)久以來(lái)產(chǎn)生的自卑，背后更是折射出原生家庭教育的缺失。
事實(shí)上，無(wú)論人前多么風(fēng)光，真實(shí)的米耶特內(nèi)心卻無(wú)比孤獨(dú)。
影片有這樣一個(gè)情節(jié)，米耶特在酒吧結(jié)束演奏，由于無(wú)法獨(dú)自回家，只能在大廳休息室等待朋友，手足無(wú)措的他，要求服務(wù)生不斷給自己添酒，此時(shí)已經(jīng)聲名鵲起的他，一個(gè)人坐在沙發(fā)上，顯得孤獨(dú)又寂寥，仿佛與整個(gè)世界隔絕。
而在完成一次自己深感滿(mǎn)意的創(chuàng)作之后，興奮的他連忙打電話(huà)給幾位朋友，希望他們能夠第一時(shí)間趕到家里與自己分享，結(jié)果朋友們以各種理由拒絕，最后落寞的米耶特，只能到樓下把流浪漢請(qǐng)進(jìn)家門(mén)。或許此時(shí)的米耶特已經(jīng)知道，他永遠(yuǎn)無(wú)法真正融入進(jìn)這個(gè)社會(huì)，因?yàn)樗南敕ㄅc思維總是與旁人格格不入，而周邊人也很難理解他的想法與感受。
這也是所有天才的悲哀。他們一出現(xiàn)，就注定與常人不同，強(qiáng)大的業(yè)務(wù)能力讓他們高高在上，于是或多或少與周邊人群產(chǎn)生隔閡，而天才們大多不善于交際，或許在他們心中，始終認(rèn)為把自己的事情做好就已經(jīng)足夠，根本不需要看別人臉色，或者考慮別人的感受，正是這種理念的分歧，讓天才們很難找到真正的朋友，在缺乏交流的基礎(chǔ)上，他們的性格開(kāi)始走向極端，容易
暴怒，情緒化嚴(yán)重。
天才們身上的性格缺陷并不由于他們主觀(guān)意愿造成，而更多來(lái)自于周邊世界對(duì)他們的包容，如果能夠多一點(diǎn)理解，或許天才殞落的悲劇就不會(huì)頻繁上演。
二、感情中，他永遠(yuǎn)像個(gè)不成熟的孩子
有人說(shuō)，愛(ài)情可以讓一個(gè)人變得成熟，更可以讓一個(gè)孩童成長(zhǎng)為大人，可套在米耶特身上卻不適用。在面對(duì)愛(ài)情、得到愛(ài)情的時(shí)候，米耶特的表現(xiàn)就猶如孩童一般，任性妄為。
米耶特第一次對(duì)女人產(chǎn)生興趣來(lái)自于他的搭檔蘇莎，兩人可謂不打不相識(shí)，一位瞎子和一位口吃結(jié)伴組合，怎么看都像無(wú)奈之舉，可兩人硬是靠扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力闖出了一片天地。
如果從性格分析，兩人并不般配。米耶特較為內(nèi)向，加上不成熟，容易沖動(dòng)做出過(guò)激行為。而蘇莎則屬于御姐類(lèi)型，性格豪爽，生活放蕩不羈，她不喜歡別人將自己困住，只想開(kāi)開(kāi)心心，按照自己的生活方式瀟灑活一回。
就是這樣一位從未想過(guò)結(jié)婚的女人，卻把米耶特深深迷住，他不斷向蘇莎表白，甚至委曲求全，可米耶特完全不懂女人的心理，他既不浪漫，也不幽默，更無(wú)法給別人安全感，他只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為，自己大膽的追求就一定會(huì)收獲芳心。然而，現(xiàn)實(shí)不是童話(huà)，蘇莎還是毅然選擇和他散伙，各奔前程。
就在米耶特變得越來(lái)越頹廢、墮落時(shí)，一位長(zhǎng)相平庸，還育有一個(gè)兒子的瑪塔闖進(jìn)他的世界。米耶特其實(shí)很幸運(yùn)，因?yàn)楸M管年齡偏大，但瑪塔是一個(gè)值得托付終身之人，可米耶特再次展現(xiàn)出自己不成熟的一面，他酗酒，無(wú)休止的浪費(fèi)青春和才華，直到把深?lèi)?ài)自己的瑪塔逼走。
所有可恨之人必有其可悲之處，米耶特最大的問(wèn)題是不懂什么是愛(ài)。所謂愛(ài)情，一定要相互包容，互相成就，而不應(yīng)該總是一方在遷就另一方，這樣不對(duì)等的關(guān)系注定不會(huì)長(zhǎng)久。
三、殘缺的英雄依然還是英雄
影片采用非線(xiàn)性敘事，主線(xiàn)脈絡(luò)基本遵循米耶特人生中重要的幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，但同時(shí)穿插著童年時(shí)期的成長(zhǎng)歷程及對(duì)父母的一些回憶。雖然大量的插敘、倒敘打亂了時(shí)間軸，但并不讓人難以理解，關(guān)鍵原因在于電影始終把握住米耶特的成長(zhǎng)軌跡，即他為什么會(huì)成為一個(gè)這樣的人。
他雖然自小被父親遺棄，卻在父親將死之時(shí)選擇原諒；他雖然對(duì)修道院的音樂(lè)導(dǎo)師沒(méi)有什么好感，卻還是在完成作品之后打個(gè)電話(huà)告知；他雖然辜負(fù)了瑪塔的愛(ài)，但敢于認(rèn)錯(cuò)將對(duì)方找回；他明知道可以恢復(fù)一只眼睛視力，卻為了不影響聽(tīng)力而放棄重見(jiàn)光明。
米耶特就是一個(gè)矛盾綜合體，左半邊身體住著天使，右半邊卻被魔鬼纏住，他一邊任性的揮霍著自己的才華，一邊又單純的像個(gè)孩子一樣對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)著期待。
或許對(duì)于米耶特來(lái)說(shuō)，他只想在自己的天地中自由飛翔，不受任何世俗的牽絆，可這個(gè)世界除了各種雜事纏身，還有地心引力，所以他只能像折斷羽翼的鳥(niǎo)兒，重重被摔在地上。
影片中有兩處描寫(xiě)米耶特享受站在窗臺(tái)邊的自由感覺(jué)，一處是別人在推杯換盞將自己冷落時(shí)，他站在窗臺(tái)上大笑，仿佛與風(fēng)、與大自然融為一體，還有一次就是影片結(jié)尾，他從窗臺(tái)上一躍而下。
米耶特創(chuàng)作的最后一部作品名叫《伊卡洛斯》，是一位希臘神話(huà)中的人物，因?yàn)槭褂孟灪陀鹈斓囊硖与x克里特島時(shí)，飛得太高雙翼上的蠟遭太陽(yáng)融化跌落水中喪生，米耶特說(shuō)《伊卡洛斯》就是他的自傳，他自己何嘗不是想擁有一雙翅膀去逃離困住自己的世界，或許就如那個(gè)朋友所說(shuō)：“他不是跳樓自殺，他只是想飛吧！”
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