日前，第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查主要發(fā)現(xiàn)在京發(fā)布。調(diào)查顯示，我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)接觸時(shí)長(zhǎng)為80分鐘以上，有聲閱讀成為國(guó)民閱讀新增長(zhǎng)點(diǎn)，國(guó)民網(wǎng)上深度閱讀行為占比偏低，城鄉(xiāng)居民閱讀差異明顯。
據(jù)中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)魏玉山介紹，本次調(diào)查于2017年7月啟動(dòng)，至2018年2月結(jié)束，調(diào)查覆蓋我國(guó)29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，可推及我國(guó)人口12.84億。
數(shù)字化閱讀持續(xù)增長(zhǎng) 有聲閱讀亮點(diǎn)突出
調(diào)查顯示，我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)接觸時(shí)長(zhǎng)為80.43分鐘，人均每天互聯(lián)網(wǎng)接觸時(shí)長(zhǎng)為60.70分鐘，手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)成為成年國(guó)民接觸媒介的主體。超過(guò)半數(shù)成年國(guó)民傾向于數(shù)字化閱讀方式，成年國(guó)民人均每天微信閱讀時(shí)長(zhǎng)為27.02分鐘。另外，在成年數(shù)字化閱讀方式接觸者中，18—49周歲的中青年群體是數(shù)字化閱讀的主要人群。
2017年，我國(guó)有兩成以上的國(guó)民有聽(tīng)書(shū)習(xí)慣。成年國(guó)民的聽(tīng)書(shū)率較2016年平均水平提高5.8個(gè)百分點(diǎn)，未成年人的聽(tīng)書(shū)率與成年國(guó)民基本持平;14—17周歲青少年的聽(tīng)書(shū)率最高，達(dá)28.4%。在成年國(guó)民的聽(tīng)書(shū)介質(zhì)中，移動(dòng)有聲APP已經(jīng)成為聽(tīng)書(shū)的主流選擇。
紙質(zhì)書(shū)閱讀率平穩(wěn)增長(zhǎng) 閱讀深度和滿(mǎn)意度有待提高
2017年，我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.66本，較2016年的4.65本略有增長(zhǎng)。對(duì)我國(guó)國(guó)民傾向的閱讀形式的研究發(fā)現(xiàn)，45.1%的成年國(guó)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”，高于對(duì)其他閱讀形式傾向的占比。
我國(guó)成年國(guó)民上網(wǎng)從事的幾項(xiàng)主要活動(dòng)中，占比大小依次為“網(wǎng)上聊天/交友”、“閱讀新聞”、“看視頻”和“在線(xiàn)聽(tīng)歌/下載歌曲和電影”，而“閱讀網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍、報(bào)刊”行為排在最后。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)民對(duì)自身閱讀的滿(mǎn)意度偏低，有39.5%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少，而認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多的國(guó)民只占1.7%。另外，我國(guó)成年國(guó)民對(duì)當(dāng)?shù)嘏e辦全民閱讀活動(dòng)的呼聲較高，2017年有超半數(shù)的成年國(guó)民認(rèn)為有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)舉辦讀書(shū)活動(dòng)或讀書(shū)節(jié)。
城鄉(xiāng)居民閱讀差異明顯 呼吁推動(dòng)農(nóng)村閱讀推廣
2017年，我國(guó)城鎮(zhèn)居民的圖書(shū)閱讀率為67.5%，農(nóng)村居民圖書(shū)閱讀率為49.3%;城鎮(zhèn)居民數(shù)字化閱讀方式接觸率81.1%，而農(nóng)村居民為63.5%。中國(guó)新聞出版研究院國(guó)民閱讀研究與促進(jìn)中心主任徐升國(guó)介紹，為推動(dòng)農(nóng)村閱讀，目前已經(jīng)在加強(qiáng)相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括圖書(shū)館和“農(nóng)家書(shū)屋”項(xiàng)目的建設(shè)。
魏玉山說(shuō)，農(nóng)村閱讀的普及程度直接關(guān)系到美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)程度。在閱讀推廣的過(guò)程中，更關(guān)鍵的是那些熱愛(ài)讀書(shū)的人發(fā)揮的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。為此應(yīng)建議加強(qiáng)閱讀推廣人和相關(guān)組織的培養(yǎng)與發(fā)展工作，提升農(nóng)村整體閱讀水平。
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