錢(qián)燁楠的科學(xué)筆記。
趕作業(yè)，大概是所有人學(xué)生時(shí)代的噩夢(mèng)。但你別以為只有做作業(yè)的學(xué)生辛苦，其實(shí)批作業(yè)的老師也很辛苦，有時(shí)甚至很痛苦，但杭州文暉中學(xué)初三科學(xué)老師張俊麗，卻在批改作業(yè)的過(guò)程中找到了幸福感。因?yàn)樾￠L(zhǎng)假結(jié)束后，她收到了一份作業(yè)，作業(yè)的主人是該校初三女生錢(qián)燁楠。
“今年小長(zhǎng)假我只給學(xué)生布置了兩項(xiàng)作業(yè)，一是整理筆記;二是糾錯(cuò)，把自己作業(yè)里的錯(cuò)題摘抄出來(lái)再做一遍，并簡(jiǎn)單分析，題目自選，每天兩道。”張老師告訴記者，眼前這些超萌的插畫(huà)，像極了科普繪本，正是錢(qián)燁楠整理的科學(xué)課堂筆記。
在張老師的課堂上，她常讓學(xué)生們把筆記先記書(shū)上，書(shū)上有的內(nèi)容就劃一下，因?yàn)檫@樣能節(jié)約時(shí)間，提高課堂效率。等回家再整理筆記，可以按照自己的想法記。“筆記其實(shí)是每天都在整理的，平時(shí)每周一交。”張老師說(shuō)。
按照課堂進(jìn)度，錢(qián)燁楠這回整理的筆記，是九年級(jí)科學(xué)第四章《代謝與平衡》。
普通同學(xué)的筆記，多半是根據(jù)課本和資料書(shū)上的內(nèi)容，做重點(diǎn)摘抄。而錢(qián)燁楠的筆記卻讓張老師眼前一亮：“就是覺(jué)得她的筆記是綜合了課堂內(nèi)容和自己的理解，不是隨便抄抄的，很特別。”
不止筆記的內(nèi)容特別，形式也很特別，每一頁(yè)都有彩色手繪插畫(huà)，搭配簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，讓人一目了然。
像胃、牙齒、心臟、腎臟等等都被她用卡通漫畫(huà)的形式，畫(huà)了個(gè)遍。連ABO血型都被整成了自帶情節(jié)的連環(huán)畫(huà)，主角是A、B、O、AB四個(gè)小人。
這么有創(chuàng)意的小姑娘告訴記者，這次會(huì)采用圖示的方式整理科學(xué)筆記，是因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)。她之前只學(xué)過(guò)半年素描，平時(shí)都是隨便畫(huà)畫(huà)的。筆記上的圖示，也沒(méi)花太多時(shí)間，主要是在課堂上畫(huà)的，課后回家稍作修飾和文字梳理，一頁(yè)大概畫(huà)十分鐘左右。只不過(guò)，這回是她第一次拿給張老師看。
原標(biāo)題：初三女生把科學(xué)筆記整成繪本 彩色手繪插畫(huà)配文字說(shuō)明
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