72歲的同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授吳於人，最近在短視頻平臺(tái)上火了。用鐵鍋演示天眼、用掃帚模擬太空中的宇宙射線……這位灰白短發(fā)的“吳姥姥”說話風(fēng)趣，站在鏡頭前做趣味物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，像哆啦A夢(mèng)一樣，從馬甲的口袋里不斷掏出雞蛋、花生、硬幣等“腦洞大開”的道具，給孩子們帶來驚喜連連?！癅不刷題”的霸氣賬號(hào)名稱，已經(jīng)成了吳教授當(dāng)下吸引百萬粉絲的“流量密碼”。
“硬科學(xué)”該怎么教、怎么學(xué)？這是時(shí)代拋給每一位老師的問題。短視頻讓科普觸達(dá)更多圈層和年齡段，其傳播時(shí)間和地域也不受限制?，F(xiàn)場(chǎng)直播完成后，還可以回放重播，有效放大了傳播價(jià)值。
從科普內(nèi)容來看，“吳姥姥”團(tuán)隊(duì)也配合短視頻的形式做了“量體裁衣”。早在同濟(jì)大學(xué)教《大學(xué)物理》課程的時(shí)候，吳於人就覺察到不少學(xué)生對(duì)物理有明顯的畏難情緒。擅長(zhǎng)做題的學(xué)生，卻不真正熱愛物理。所以，她的科普直播，擯棄了干巴巴的板書、PPT講課形式，通過生活化的語言、接地氣的小實(shí)驗(yàn)激發(fā)孩子的好奇心，展現(xiàn)物理科學(xué)的真正魅力。
“陰極射線管”“普氏擺現(xiàn)象”，這些“高大上”抽象復(fù)雜的物理知識(shí)術(shù)語，一度令人望而卻步?！皡抢牙选边@樣的“網(wǎng)紅”老師卻讓我們看到，科學(xué)是實(shí)用有趣的，不必再以高冷面目示人，渴求知識(shí)的熱情和好奇心到位了，科學(xué)實(shí)驗(yàn)在家照樣也能做。
“@不刷題”賬號(hào)受追捧，優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容生產(chǎn)者與平臺(tái)雙向賦能、互相成就，無疑是好事一樁。公眾可以利用碎片化時(shí)間獲取科普知識(shí)，讓流量向更加健康、智慧、深度的內(nèi)容傾斜。某種程度上，這也可以看作是公眾對(duì)泛娛樂類視頻審美疲勞后的一種價(jià)值回歸，從需求側(cè)倒逼平臺(tái)更好地構(gòu)建內(nèi)容生態(tài)。(李瀟瀟）
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